语文天地2023年09期
- 话题_语文教学中的情境
- 大单元视域下初中语文阅读教学情境创设的问题与对策邓兴妮;
- 基于情境认知理论的体验式习作教学叶玲;余桃桃;
- 真实情境下的写作任务设计——以“议论要有针对性”为例鹿敏;
- 初中语文情境化读写活动之设计——以《社戏》为例韩晶;
- 论坛
- 《道德经》“无”观念下的语文教学旨趣朱若玉;
- 基于提升学生核心素养的高中语文作业设计赵翠娜;
- 初中语文跨学科主题确立的原则和路径于瑶;马会;
- 新课标视域下小学语文教学“走向”探析陈淑英;
- 教材
- 对“当代文化参与”学习任务群的理解与实施王旭;
- 基于教材选编视角的回忆性散文《老王》文本分析雷炜璇;
- “诗豪”形象的立体构建——统编版教材中刘禹锡作品解读杜傲杰;
- 备课
- 时间、习俗与情感:《前赤壁赋》中的望日习俗与文化内涵许明益;
- 论易安词的植物意象张懿聪;
- 《琵琶行》“曲终收拨当心画”中的“当心”辨析王海立;
- 作文
- 二维支架式教学:想象作文教学的实践探索万小兵;
- 选择最佳契机彰显练笔效益卓守勤;
- 读者意识下习作教学的应然走向——以统编版五下习作6的教学为例任静;
- 阅读
- 《平凡的世界》整本书阅读的五个关键词邝洁燕;
- 文化要素：古诗词文本解读的深度视角戚菲倩;
- 外国短篇小说阅读教学的路径探究——以《欧·亨利短篇小说选》《契诃夫...赵贵延;
- 教法
- 任务驱动式外国小说教学建构、实施与评价——以《百年孤独(节选)》为例高菲;
- 准确定位：学习任务设计的基本原则——以《金色的鱼钩》教学为例周小林;
- 立场与根本：小学语文革命题材课文的教学路径——以《十六年前的回忆...连忠友;
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- 《语文天地》2024年投稿须知--